Die Themen für den Bundeswettbewerb 2023
Download der vier Themen (PDF)
Zu einem der vier Zitate war ein Essay zu schreiben:
1.
Es ist ebenso unmoralisch, Geld von den Reichen zu nehmen und den Armen zu geben, unter der Voraussetzung, dass die Reichen ihr Geld ehrlich verdient haben. Wieso ist Stehlen moralisch? Und wo ist der Unterschied zwischen Besteuerung und Diebstahl?
Milton Friedman: Im Interview, Süddeutsche Zeitung, Magazin, 1976
2.
Der Philosoph, der in der Öffentlichkeit eingreifen will, ist kein Philosoph mehr, sondern Politiker; er will nicht mehr nur Wahrheit, sondern Macht.
Hannah Arendt: Wahrheit und Politik. In: Zwischen Vergangenheit und Zukunft. 2000, S. 338
3.
Gott ist tot! Gott bleibt tot! Und wir haben ihn getötet!
Friedrich Nietzsche: Die fröhliche Wissenschaft, Aphorismus 125. Erstveröffentlichung 1882
4.
Philosophie ist die sokratische Rückfrage: Habe ich verstanden, was ich gesagt habe? Philosophie in diesem Sinne ist wesentlich nachträglich. Sie fragt nach dem schon Gesagten. Sie ist aber eben damit wesentlich vorbereitend.
Carl Friedrich von Weizsäcker: Zeit und Wissen, 1992, S. 523
Die Themen für den Landeswettbewerb 2022/23
Download der vier Themen (PDF)
Zu einem der vier Zitate ist ein Essay zu schreiben:
1.
Wir lieben die Wahrheit, solange sie uns gleichgültig lässt.
Simone Weil: Cahiers 3, München 1996
2.
Wir müssen auch die Vaterschaft neu diskutieren. […]. Eine Frau soll keinen Mann brauchen müssen, um ein Kind zu gebären.
Antje Schrupp: Interview im Spiegel am 13. 8. 2019
3.
Es ist nur ein kleiner Schritt von der Rettung der Welt durch strikte Selbstbegrenzung zu mehr oder weniger harschen Programmen der Umerziehung des Menschen.
Ralf Fücks in: Fred Luks: Öko-Populismus. 2014, S. 51
4.
Die diskursive Rationalität wird heute auch durch die Affektkommunikation bedroht. Wir lassen uns zu sehr von schnell aufeinander folgenden Informationen affizieren. Affekte sind schneller als Rationalität. In einer Affektkommunikation setzen sich nicht bessere Argumente, sondern Informationen mit größerem Erregungspotenzial durch. So generieren Fake News mehr Aufmerksamkeit als Tatsachen. Ein einziger Tweet, der Fake News oder ein kontextualisiertes Informationsfragment enthält, ist womöglich wirkungsvoller als ein begründetes Argument.
Byung-Chul Han: Infokratie. Digitalisierung und die Krise der Demokratie. Matthes & Seitz: Berlin. 2021, S. 31